Milyen a jó önéletrajz, hogyan és mikor használjuk az interaktív táblát, hogyan tegyük kíváncsivá a diákokat? Ezekre és ehhez hasonló kérdésekre kaptak választ a Vajdasági Pedagógia Nap elnevezésű képzés résztvevői szombaton a hajdújárási Petőfi Sándor Általános Iskolában.
Szükség van a pedagógusok ilyen jellegű képzésére, akár az informatikai területén is, mert korunk tanárai digitális bevándorlók, míg a diákok digitális bennszülöttek. A pedagógus feladata, hogy felvegye a versenyt tanulóival az informatika és a technológia fejlődés terén is – hangzott el a rendezvényen.
Kiss Kornél szerbtanár: „Mi nem digitális bennszülöttek vagyunk, tehát a ma tanító tanárok zöme nem született ebbe a digitális korba, hanem bele kell tanulni abba, ami a később születettek számára már természetes.”
Pécs Blanka magyartanár: „Rámutatott az előadónk arra, hogy az interaktív táblát elég öt percig használni. Nem kell, hogy az egész órán használjuk ezt a dolgot. Öt perc, ami megdöbbenti, meghökkenti a gyerekeket, felkelti az érdeklődést és utána hajlandóak dolgozni.”
A pedagógusok a pályaorientációval kapcsolatban is hasznos információkat szerezhettek. A Magyarországról érkező Kaiser János saját tapasztalatait osztotta meg a hallgatósággal. „A foglalkozások első fele előadás, tehát átadunk némi ismeretet, és ezután pedig viszünk be olyan feladatokat, gyakorlatokat, amivel ők vissza tudnak menni, és az iskolai környezetben el tudják ültetni ezeknek a foglalkozásoknak a csíráját, hogy hogyan tud majd a gyerek egyszer önéletrajzot írni.”
A továbbképzést a Magyarország Nemzetpolitikai Államtitkárság által meghirdetett Külhoni Felsősök Éve kapcsán szervezte a Magyar Nemzeti Tanács. A tudáson és élményen kívül minden pedagógus egy szakkönyvcsomaggal távozhatott. Jerasz Anikó, az MNT Végrehajtó Bizottságának elnöke: „Magyarország Nemzetpolitikai Államtitkársága biztosított a pedagógusoknak egyfajta módszertani csomagot, amit minden résztvevő megkap a mai napon és a tegnapi zentai helyszínen is. Valamint biztosítjuk azt, hogy az általános iskolák könyvtáraiba is eljutnak majd ezek a módszertani csomagok.”
A továbbképzésen mintegy ötven felső osztályban tanító pedagógus bővíthette tudását és tapasztalatait. Az előadások anyaga elérhető lesz az MNT oldalán is.
Vajdasági pedagógusnapot tartottak Zentán
2015. február 27., péntek
Vajdasági Pedagógiai Nap címen szakmai továbbképzést szerveztek a zentai Thurzó Lajos Általános Iskolában az általános iskolák felső osztályaiban oktató tanárok, illetve osztályfőnökök részére. A képzés szervezője a Magyar Nemzeti Tanács.
Az előadások három időszerű és újszerű témával foglalkoztak. Ezek az inspiratív pedagógia, az információs és kommunikációs technológiák eszközeinek alkalmazási lehetőségei, valamint a pályaválasztás voltak. Az előadásokat magyarországi szakemberek tartották. Benyőcs László, a Mathias Institut ügyvezető igazgatója az inspiratív pedagógia módszertanát ismertette hallgatóival. A szakember szerint a vajdasági magyar pedagógusok nyitottak az új módszerekre. „Én azt látom, hogy nagyon fogékonyak, és nagyon jó érzés előadást tartani egy olyan közönségnek, amely nemcsak figyel arra, hogy mit mond az ember, hanem együtt gondolkodik vele, és próbálja megnézni azt, hogy hogyan tudja ezt a saját munkatevékenysége közben használni.”
Magyarország Nemzetpolitikai Államtitkársága a 2014-es évet a Külhoni Felsősök Évének hirdette meg. A Magyar Nemzeti Tanács a képzést még ennek a programsorozatnak a részeként valósította meg.
Jerasz Anikó, elnök, Végrehajtó Bizottság, MNT: „Három témát érint a mai pedagógusnap elnevezésű képzés, amely valójában egy előadássorozat, hiszen a tanárok egy újfajta tematikával szekciókban dolgoznak, és két és fél óránként váltják egymást egy-egy szekcióban.”
A Külhoni Felsősök Éve programsorozatban több vajdasági magyar oktatási intézmény is aktívan részt vett.
A képzés szombaton a hajdújárási Petőfi Sándor Általános Iskolában folytatódik.
Forrás: Pannon RTV